5月28日上午，公司举办“守正深耕·研用并举——音乐学专业教科研提质与能力提升”学术报告。报告会邀请到了齐鲁师范公司音乐公司副经理桑潇教授，她围绕教科研价值引领、师范生核心能力培养、特色教研路径、科研论文撰写、课题申报、艺术创作转化、交叉学科研究及教学成果奖培育等议题展开深入研讨。

桑潇教授讲到，音乐师范生必须分清“表演”与“教学”的定位，就业考核核心是“会不会教”。会议提出“四大核心能力”培养体系：专业实用能力主攻即兴伴奏、课堂范唱、基础指挥；教学核心能力要求会写教案、会设计课堂、会模拟试讲；综合美育能力要求懂新课标、能融入课程思政；实战通关强调教团队格证、教学技能大赛、教育实习全流程历练。即兴伴奏与试讲须从低年级抓起。同时大力倡导“以赛促教、以赛促学”，构建“备赛-教学-教研”闭环，赛后提炼案例纳入资源库，实现以点带面。

桑潇教授提出了四条特色教研路径：搭建“展演+教研”融合平台；深化“非遗+教研”融合；推进“校企/校地+教研”合作；构建“老带新、传帮带”机制。在科研方面，论文撰写强调问题意识与田野调查等适配方法；课题申报要明确定位、紧扣指南、邀请专家打磨；艺术创作转化将高水平展演与赛事成果视为科研成果的重要外化形式，建立“艺术实践、科研、教学”三方联动机制。交叉学科研究要以音乐专业为原点，借鉴社会学、计算机科学等方法，拓宽“数字+音乐”“美育+科技”等新方向。教学成果奖每四年申报一次，须经至少四年实践检验，以省级以上课题为支撑，产出高质量论文、著作并推广应用。申报书要精炼成果名称、关键词及概要，突出创新性、实用性、示范性，组建团队、专家论证，注重细节打磨。

桑潇教授分享了三个实践案例：《歌唱语音》课程改革构建混合模式获批省级一流课程；地方非遗音乐融入教学实现“科研+教学+文化传承”三联动；教学比赛与技能大赛构建“备赛-教学-教研”闭环，形成专题教研报告。强调全体教师要以“守正深耕·研用并举”为理念，将思路与方法落地实践，持续完善青年教师扶持机制，积极探索交叉学科新方向，全面提升人才培养质量与学科竞争力，为建成高水平音乐师范专业不懈奋斗。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”会后桑教授参观走访伟德官方网站音乐楼各教学场所，并对音乐学专业员工进行了现场指导，获得了一致好评。